Das Proseminar "Reformation und Konfessionalisierung" ist eine ökumenische Veranstaltung an der Ruhr-Universität Bochum für Studienanfänger/-innen beider Theologien. Die Veranstaltung ist für ca. 50 Studierende angelegt und wird sowohl für Studierende der TU Dortmund als auch der Uni Duisburg-Essen als Blended Learning-Veranstaltung im Rahmen von RuhrCampusOnline angeboten.

Lernziele

Neben den fachspezifischen Lernzielen sollen die Studierenden Lesestrategien erlernen sowie Kompetenzen im sozialen Lernen in einer Online-Umgebung und im Umgang mit E-Learning-Werkzeugen erwerben.

Blended Learning-Konzept

Die Veranstaltung umfasst 3 Präsenzveranstaltungen und zwei Online-Phasen. Für die Online-Phasen dient das Learning-Management-System (LMS) der Ruhr-Universität (Blackboard) als Kommunikations-, Kooperations- und Materialplattform. Hier werden die notwendigen organisatorischen Informationen, die vorbereiteten Kursmaterialien und Aufgaben sowie die Arbeitsergebnisse der Lernenden abgelegt und diskutiert. Für jede Arbeitsgruppe steht im LMS ein Gruppenbereich zur Verfügung.
Die unterschiedlichen Inhaltsbereiche, in die der Kurs im LMS gegliedert ist, sind in diesem Fall mit thematisch passenden Darstellungen visuell gut voneinander unterscheidbar, was die Orientierung erleichtert. In einem weiteren Kursbereich stellen sich Lehrende und Studierende mit einem Bild  von sich und/oder anhand eines kurzen persönlichen Statements zu einer bildlichen Darstellung vor, die einen bestimmten Aspekt des Seminarthemas anspricht.

Ablauf

Präsenzveranstaltung 1 - inhaltliche und organisatorisch-technische Einführung:

• Kennenlernen der Teilnehmer/-innen, Einführung ins Thema, Gruppenbildung und Vergabe von Themen.
• Einführung in die Nutzung des LMS, zu dem auch die Studierenden der anderen Standorte der Universitätsallianz Metropole Ruhr (UAMR) unproblematisch einen Zugang erhalten können.

Jeder Arbeitsgruppe wird eine Hilfskraft als Ansprechpartner/-in zugeordnet. Die Gruppen haben im weiteren Verlauf des Seminars Referate vorzubereiten, die teilweise auf den weiteren Präsenzveranstaltungen gehalten, teilweise als folienbasierte Audiovorträge im LMS bereitgestellt werden. Jede Arbeitsgruppe verfügt im LMS über einen Gruppenraum mit Dateiaustausch und Kommunikationsfunktionen (Forum, Benachrichtigungen)
 
Online-Phase 1: Die Studierenden bekommen über das LMS einen Grundlagentext bereitgestellt, den sie sich erarbeiten sollen. Um den Studienanfängerinnen und -anfängern den Zugang zu den didaktisch nicht reduzierten Texten zu erleichtern, werden ihnen Leitfragen an die Hand gegeben, die helfen sollen, die relevanten Begriffe und Zusammenhänge herauszuarbeiten. Darüber hinaus müssen die Studierenden Lesejournale im Umfang ca. einer DIN A4-Seite verfassen, in denen sie ihre Auseinandersetzung mit diesen Texten sichtbar machen. Diese Journale werden nicht bewertet, es ist jedoch Pflicht, sie zu festgesetzten Terminen (in der Regel eine Woche nach Ausgabe der Lektüre) einzureichen. Dies geschieht ebenfalls über die Plattform, um den Seminarleiterinnen und Hilfskräften das Management der Einreichungen und des Feedbacks zu erleichtern.
Drei Gruppen erarbeiten Vorträge, die im Rahmen der zweiten Präsenzveranstaltung (Exkursion) gehalten werden.
 
Präsenzveranstaltung 2: Exkursion zu zwei Orten, die für das Seminarthema relevant sind. Vor Ort werden die Studierenden von den Gruppen, die die Exkursion inhaltlich vorbereitet haben, geführt.
 
Online-Phase 2: Anhand eines Leittextes wird die Methode der Lektüre mit Leitfragen und Lernjournalen fortgesetzt. In wöchentlichem Wechsel werden ein Abschnitt aus dem Leittext und ein Referat im LMS bereit gestellt. Bei den Referaten handelt es sich um folienbasierte Audiovorträge, die mit Unterstützung der Hilfskräfte von den Studierenden aufgezeichnet, in ein geeignetes Format überführt und auf dem zugehörigen Server der RUB abgelegt werden. Aus dem LMS heraus können die Präsentationen im Browser aufgerufen und abgespielt werden. Sie sind navigierbar und durchsuchbar.

Die Seminarteilnehmer/-innen sind verpflichtet, die Referate des Kurses zeitnah zu kommentieren, was im Diskussionsforum geschieht.
 
Präsenzveranstaltung 3: Die eintägige Präsenzveranstaltung zum Abschluss des Seminars dient der Präsentation verbleibender Referate, da bei der wöchentlichen Taktung nicht alle Präsentationen während der Online-Phasen verfügbar gemacht werden können. Diese Präsentationen und zugehörige Materialien werden ebenfalls im LMS bereitgestellt. Anhand weiterer Aufgabenstellungen werden die im Seminar erworbenen Kenntnisse angewandt. Ferner geben die Seminarleiterinnen im Hinblick auf die anzufertigenden Hausarbeiten eine Einführung in die Propädeutik (Recherche- und Lesestrategien, Arbeitstechniken).
 
Seminarleitung:
Lehrstuhl für Kirchengeschichte: Reformationsgeschichte & Neuere Kirchengeschichte, Prof. Dr. Ute Gause,
Durchführung SS 2009 - WS 2009/10: Dr. Beate Eulenhöfer-Mann, Dr. Aurica Nutt, Franziskus Siepmann